一、总体思路

   着力落实《教育部中宣部关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划 2.0 的意见》，努力建设新闻与传播人才“应用型大学” 的学科高地。以习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述为指导，深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的新闻舆论工作的意见》，加强和改进高等学校新闻传播专业建设，建设中国特色、世界水平的一流新闻传播专业。全面落实立德树人根本任务，坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。

二、培养目的：

   坚持“质量立院、特色兴院、人才强院”的办学理念，围绕应用型品牌大学建设，将产教融合、创新创业和国际化作为人才培养的三大路径。以学生创新能力和自主学习能力培养为核心，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养有方向、有道德、有思想、有魂魄、有知识、有技能、有责任的新时代新闻传播卓越人才。

三、培养意义

   “卓越班培养”对于强化思想引领和价值塑造，构建思想政治教育、职业道德教育、专业知识教育“三位一体”新闻传播育人体系，对于大学生拓展全球化视野、造就应用型国际化优秀人才以及毕业考研、就业等可持续发展方面有着非常重要的积极作用，是一次十分宝贵的提升国际化交流学习能力与跨越式发展的重大机遇。

   坚持专业实践能力与综合素质（通识、个性、创新）培养并举、同时注重对学生时代敏锐性（前沿与国际）的培养，坚持面向经济社会、面向各类媒体、面向一线岗位需求的理念，着力于具有良好的人文素养、新闻专业理念、突出的新闻实践能力与社会适应能力，能够在广播、电视、报社、网络、出版等媒体单位从事新闻报道、节目制作，以及在政府部门从事新闻的制作、发布、宣传、舆情监督等相关工作的复合型、应用型、创新型新闻人才的培养，培养出面向新时代媒体环境的具有高度社会责任感和专业精神的高端人才和领军人才。

   在借鉴国内、外一流大学新闻传播学专业人才培养方案的基础上，以学生自主选择的理念和个性化的培养机制为原则，把学生培养成

   （1）理论视域宽广的专业学术类人才；

   （2）专业基础扎实的交叉复合类人才；

   （3）多元化发展空间广阔的就业创业类人才。

五、培养特色

   在注重人才个体的新闻传播业务素质的教育基础上，更进一步加强对人才综合性（通识与经验）、创新性（个性与原创）、国际性（双语化教学）以及对时代特征的敏锐性（前沿与国际）的培养，强调发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有很强的工作意识和实践动手能力。具有进行有效交流与团队合作的能力；掌握相关领域扎实的基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪新知识、新技术的能力。

六、培养数量

 每年 2 个班，每班 30 人，共 60 人，从诸侯快讯ok1122普通本科生中择优选拔,一般在学生第 3 学期结束前。

七、选拔要求

   1.思想道德：热爱党，有家国情怀，有社会责任感，有积极向上的理想、信念，并能影响周围人；

   2.知识素养：专业知识扎实，有初步的文史哲修养，有初步的社会知识素养；

   3.实践技能：有互联网思维、有一定的写作能力、有一定的视频拍摄制作能力、有一定的社会沟通能力。站起来能说出有道理的话，坐下来能思考有意义的问题、写出有价值的文稿、走出去能采写拍摄出有质量的文字画面；

   4.身体素质：身体强健，体育成绩优秀；

八、培养方法：

1、选拔、退出条件：

 （1）学生自愿提交申请进行报名，专家组根据提交材料与面试成绩，考核择优录取。

专家组组成：诸侯快讯ok1122教师 5 名；权威媒体从业者 2 名

考核项目：申请材料 50 分，面试成绩 50 分

  （2）卓越新闻学生的选拔分两次进行，第一次选拔在第二学期结束后完成，各专业的卓越计划班按照学校规定的班级标准人数，在相同专业中选拔学生进入卓越计划班学习。

  （3）第二次选拔原则上在第三学期结束后完成（受课程安排影响的专业允许推迟到第四学期中），各专业先根据退出条件让部分学生退出卓越新闻班，再按退出人数等额选拔相同专业或相近专业的学生进入卓越计划班学习。

  （4）在一、二、三年级的每学期末，各专业根据退出条件，对不适应卓越新闻班学习的学生实行淘汰制，被淘汰的学生人数累计比例一般为标准班人数的

20%。

  （5）允许学生自愿申请退出卓越新闻班。

  （6）选拔方式：其中在校成绩（30 分）；在校期间校园活动与社会实践经

历（20 分）；面试成绩（50 分）。结合学科成绩和思想表现（班干部、党员） 择优选取，院内公示、学院确定。

（7）退出条件

①考试违纪或受其他纪律处分者；

②必修课不合格门数 1 门及以上者；

③每学期卓越班考核不合格者；

  ④当退出人数在允许的比例范围内，学院可修订退出条件，事先告知学生， 并报学校教务处审核后执行。

符合以上条件之一者，应退出卓越新闻班，退出名单由院系确定。

2、课程设计：讲座、讨论、实践、座谈、荐作品（包括书）等。

  3、时间设计：每周一次活动，每两周一次任务或专业，每四周必有一次讲座，寒暑假必须有专门的项目计划。

4、强化双语化教学：树立“能学会、能学懂、能运用”的信心。

 ①扩大词汇量：从 3000 词汇增加到 7000。 加强词汇学习方法和策略，并在中期选拔中作为考试的项目之一进行检测；

 ②培养语感：通过模仿，朗诵，跟读，背诵等方法，训练学生的语音、语调， 提高流利度，培养语感，提高学生用英语交流的自信心；

 ③输入为基础，输出为驱动：通过精听和泛听相结合的方式，激活已经掌握的词汇和句型，熟悉符合西方习惯的英语表达方法以及逻辑思维，以听后回答问题、复述等形式，训练学生用英语思维、表达的习惯，并逐渐过渡到笔头复述， 加深语言表达的准确度和语用能力，提高书面表达能力；